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注重过程,丰富艺术内涵
发布者: 刘波  (发布时间: 2015-12-29 20:13:41

注重过程,丰富艺术内涵

从幼儿发展的角度看,作画时孩子自由表达和宣泄的过程,如果老师对这个过程加以干涉,孩子就会丧失对艺术的兴趣,但不干涉并不是放任自流,而是适当的给与指导。我们常常把艺术教育的方法进行模式化,传授式的对幼儿进行重复化的加强训练,只反复的强调结果而忽视了过程,对幼儿进行专业技能单一培养,忽视了学前儿童的教育是启蒙教育这一理念。

在引起幼儿兴趣点上,本周进行的美术活动《小鸡捉虫》我下载了一个动画的片段播放,动态的过程拓宽了幼儿的思维,比单一刻板的示范画更能让幼儿刚看到艺术的流动性,我发现孩子在作画时会讲述,给事物加以情节。有的说:“这个小虫爬的很快,小鸡在跑着捉它。”有的说:“小鸡多虫少,鸡妈妈给鸡宝宝一条虫。”孩子在想象的过程中进行作画,这个过程孩子享受、老师享受。

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