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(现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及其应用方法的创新)作业二:结合实践和培训谈一谈现代信息技
发布者: 徐景华  (发布时间: 2015-11-28 21:18:00

要求:1、结合实际写出自己的亲身体会和感受,不得抄袭。字数在500字之内。

        2、作业要求在规定时间内完成.

提示:1、作业发布后,请按要求在截止日期前完成作业的提交。

        2、作业提交截止日期前且辅导教师未批阅的,或者是作业批阅成为不合格的学员可以重新编辑作业,重新提交。

        3、禁止抄袭,若有雷同,按提交时间视为后者不合格。

 
答题内容
提交者: 王慧茹  (提交时间:  2015-12-30 8:30:17

   

    音乐是人们精神生活的一部分,小学阶段的音乐课也承载着小学生美育的使命,帮助孩子形成良好的性格,提高他的审美情趣,培养良好的兴趣爱好等等。在音乐课堂上现代信息技术也成为音乐课堂重要的角色,下面我将结合教学谈谈现代信息技术与音乐课堂的有效结合。

    首先,现代信息技术丰富了音乐课堂的教学资源,告别了手抄乐谱、歌词与磁带,可以通过网络下载大量的乐谱、视频、音频,这样在音乐课上可以满足学生个多种感官的需求,如我在六年级教材《音乐之声》的教学过程中,下载了《音乐之声》的原声电影让学生了解歌曲的背景,从而了解歌曲的特点,激发学生的学习兴趣。
     其次,现代信息技术让音乐课堂上的教学变得更直观,结合图文背景文字介绍,增加教学内容的可视性、直观性。如在进行音乐欣赏教学的时候,我把每种乐器的图片和相关音频下载下来,帮助同学们认识乐器,辨别乐器的音色。

   最后,音乐课堂上,老师通过多媒体丰富了同学们的视野,提高他们的音乐审美和鉴赏能力,比如在教学过程中,会让同学们不仅听听课本中的歌曲还会欣赏一下带有地方特色的艺术形式,如豫剧、京剧、黄梅戏等戏曲艺术,还有一些儿童音乐剧《满车都是红领巾》等,使同学们多多通过多多感受,去发现各种艺术形式的美。

   但在其应用方法上也需要革新,现代信息技术在音乐课堂上的应用,不仅革新了教学形式、丰富了教学内容,也革新了同学们的视听,提升了音乐课堂的教学效率,但教师和学生都不能过分依赖多媒体,教师要把自身的教学基本功与多媒体相结合,如,教师弹奏歌曲钢琴伴奏与多媒体电子音乐伴奏相结合,学生在利用多媒体资源欣赏的同时,要结合自身实际去积极实践,如在进行二年级《小鸡的一家》的教学时,学生们把它编排成迷你儿童音乐剧,学生们乐于参与,表演效果良好。

     

 
教师评语
  
亲:这次作业问的是:信息技术的辅助作用!你是不是没有进入班级QQ群,也不看平台上班级的公告啊?你们的成绩我随时都发到班级qq群里的!
 评定等级: 优秀 徐景华已在2016-1-9 19:23:39推荐!
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